Medienpädagogik
Projekt "Senioren und Computer"
Bettina Laupheimer, Laura Nelson, Julia Weber
Sommersemester 2009
Ziel:
Die Idee für das Projekt entstand, da fast 75% der Senioren ab 60 Jahren offline sind und somit von den Vorteilen des Internets nicht profitieren können. Es sollte daher ein Werbemittel konzipiert werden, welches Senioren dazu ermutigt einen Computer-/Internetkurs zu besuchen.
Ergebnis:
Der Flyer wurde auf Grundlage zweier Fragebögen entworfen: ein Fragebogen für Senioren, die bereits einen solchen Kurs besuchten und einen Fragebogen für Senioren, die bisher noch offline sind. Die Ergebnisse wurden ausgewertet und auf den Flyer übertragen um eine möglichst hohe Authentizität zu erreichen. Der entwicklete Flyer wirbt für eine imaginäre "Seniorenakademie".
Projekt "KINS - Internetseite für Kinder"
Melanie Artmaier
Sommersemester 2008
Ziel:
Kinder sind mit der Nutzung des Internets oft überfordert. Übliche und bekannte Seiten sind nicht speziell für die Nutzung durch Kinder ausgelegt. Ziel des Projekts war es daher herauszufinden, was eine gute Seite für Kinder ist, was deren Inhalte sind, woran man sie erkennt und anschließend eine eigene kinderfreundliche Homepage zu erstellen.
Ergebnis:
Auf Basis der Ergebnisse bekannter Studien wie etwa der KIM-Studie 2006 oder "Kinder Online 2004" und den Ergebnissen einer eigenen Leitfragen-Interview Untersuchung wurde ein Prototyp für eine Kinder-Internetseite erstellt (siehe Bild). In der angehängten Präsentation finden Sie mehr Informationen zum Projekt.
Projekt "Jugendliche im Mediennetz"
Annika Bucher, Friederike Hoch, Daniela Rist
Sommersemester 2008
Ziel:
Neue Medien, wie auch das Internet, eröffnen den Nutzern viele Chancen aber auch Gefahren. Gerade Kinder und Jugendliche, die arglos in den Weiten des Internets "surfen", werden häufig Opfer von Belästigungen und Täuschungen aller Art. Um für diese Gefahren zu sensibilisieren, soll ein kurzer Spot zum Thema "Chatten im Internet" den Zuschauer aufrütteln.
Ergebnis:
Aus dem Projekt ist ein 1,5 minütiger Spot mit dem Titel "Wer ist SüsserSurferboy?" entstanden. Gezeigt wird ein junges Mädchen, das im Chat jemanden mit Namen SüsserSurferboy kennenlernt und arglos Handynummer und Foto an ihn herausgibt. Zum Schluss zeigt sich, dass am anderen Ende nicht wie vermutet ein gleichaltriger Junge sondern ein düsterer Mann sitzt.
Aus medienrechlichen Gründen kann der Film an dieser Stelle nicht gezeigt werden, einige Sceenshots sollen jedoch einen Eindruck vermitteln.
Projekt "Virtuelle Communities"
Natalie Metzinger, Julia Ummenhofer
Sommersemester 2008
Ziel:
In der heutigen Wissens- und Informationsgesellschaft gewinnen computergestützte Medien immer mehr an Bedeutung. Besonders beliebt sind dabei im Moment Web 2.0 Technologien wie Blogs, Wikis und Virtuelle Communities - um die es insbesondere in diesem Projekt geht - , die es dem Nutzer ermöglichen nicht nur rezeptiv, sondern auch aktiv im Netz tätig zu sein. Der Nutzen ist jedoch umstritten. Im Rahmen des Projekts sollte das Nutzerverhalten der Studenten an der PH Weingarten untersucht werden.
Ergebnis:
Sowohl mit Hilfe von Fragebögen als auch mit durchgeführten Interviews wurde dem Verhalten von Studierenden in Virtuellen Communities nachgegangen. Dabei wurden die Hypothesen "Je älter die Person, desto seltener werden Online Communities genutzt", "Weibliche Personen nutzen Communities häufiger" und "Online Communities werden zu 80% zu Unterhaltungszwecken genutzt" untersucht. Aber auch generelle Fragen zu Art und Häufigkeit der Nutzung, Vor- und Nachteilen sowie Kritik wurden gestellt.
Die Ergebnisse wurden u.a. in einem kurzen Film festgehalten.
Projekt "Kino und Film - Lernen oder nur Vergnügen?"
Salome Rathfelder, Janine Walter
Sommersemester 2009
Ziel:
Neue Medien, besonders Kino und Filmeinsatz im pädagogischen Kontext, waren unser Interesse. Die Frage ob und warum LehrerInnen in der Schule filmbasiertes Material als pädagogisches Hilfsmittel verwenden oder warum ein Besuch im Kino pädagogisch wertvoll sein kann, hat uns besonders interessiert.
Ergebnis:
Aus dem Projekt ist ein ca. 7 minütiges Informationsvideo entstanden. Dabei wurden Schüler und Schülerinnen einer gymnasialen Oberstufe, sowie Lehrer zu diesem Thema interviewt.
Das Video wurde auf Grundlage zweier Fragebögen konzipiert. Dabei gab es einen Fragebogen für SchülerInnen und einen Fragebogen speziell für die LehrerInnen. Die Ergebnisse wurden ausgewertet und die wichtigsten Statemants und Erfahrungsbericht in das Video übernommen.
Da die interviewten SchülerInnen noch nicht volljährig sind, kann das Video aus medienrechlichen Gründen an dieser Stelle leider nicht gezeigt werden. Die Abschlusspräsentation kann jedoch eingesehen werden.
Projekt "Easy Writer - Interaktives Tool mit Touchscreen für Kinder mit Lernschwächen"
Isabelle Cordon
Sommersemester 2009
Ziel:
Schätzungen zufolge haben zwischen 5 und 20 Prozent aller Kinder eines Jahrgangs Lese-Rechtschreib-Probleme. Wie hoch auch immer die Zahl ist, wichtig ist, dass den Kindern geholfen wird. Ziel des Projekts ist es mit Hilfe der neuen Medien Wege zu finden, diese Hilfe zu gestalten und umzusetzen.
Ergebnis:
Easy Writer ist ein für Vorschulkinder entwickeltes Touchtool, mit dem Kinder schon vor der ersten Klasse spielerisch ihre phonologische Bewusstheit trainieren und erste Schreibübungen machen können. Die Nutzung dieses Programms soll ein späteres Auftreten von Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Legasthenie vermeiden. Der Film erklärt das entwickelte Konzept anhand von Beispielen für die verschiedenen Kategorien und gibt einen Einblick in die geplanten Möglichkeiten des Programms.
